Bazen \u00e7ocu\u011fum beni hi\u00e7 dinlemiyor yak\u0131nmalar\u0131n\u0131 ailelerden \u00e7ok s\u0131k duyar\u0131z. Peki bunun olas\u0131 sebepleri \u00fczerine hi\u00e7 d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fcn\u00fcz m\u00fc?
\u00c7ocuklar \u00e7evrelerini ke\u015ffetmek ve anlamland\u0131rmak i\u00e7in, geli\u015fimlerinin do\u011fal bir par\u00e7as\u0131 olarak otoriteye kar\u015f\u0131 gelir ve onlar\u0131 dinlememeyi tercih edebilirler. Kendilerinden beklenenlerin ne oldu\u011funu, nerde ne yapmalar\u0131 gerekti\u011fini bilmedikleri i\u00e7in deneme-yan\u0131lma yoluyla bunu \u00f6\u011frenmeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131r, ebeveyni bir
anlamda test ederler. Burada \u00f6nemli noktalardan birisi ailenin \u00e7ocuk i\u00e7in olu\u015fturdu\u011fu s\u0131n\u0131rlar ve bu s\u0131n\u0131rlar konusundaki tutarl\u0131l\u0131\u011f\u0131d\u0131r. S\u0131n\u0131rlar \u00e7ocuklar\u0131n davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131 belirler ve onlar i\u00e7in g\u00fcvenli bir
alan yarat\u0131r. Bu y\u00fczden asl\u0131nda t\u00fcm \u00e7ocuklar s\u0131n\u0131rlara ihtiya\u00e7 duyarlar. \u00c7ocu\u011funuz \u201d hay\u0131r\u201d dedi\u011finiz bir durum kar\u015f\u0131s\u0131nda esneklik pay\u0131n\u0131z\u0131n olup olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6rmek i\u00e7in \u015fans\u0131n\u0131 defalarca zorlayabilir. Baz\u0131 zamanlarda da okul ortam\u0131nda \u00e7ok sessiz sakin ve kurallara uyan \u00e7ocuklar\u0131n ailelerinden evde hi\u00e7
\u00f6yle olmad\u0131klar\u0131 y\u00f6n\u00fcnde \u015fikayetler gelir. Bu durumun bir a\u00e7\u0131klamas\u0131 \u00e7ocuklar\u0131n en g\u00fcvendikleri yeti\u015fkinin ne yaparlarsa yaps\u0131n onu kabul edece\u011fi, onu b\u0131rak\u0131p gitmeyece\u011fi bilinciyle kendi gibi davranabilmesi, yabanc\u0131 bir ortamda ise daha temkinli olup kendini kontrol edebilmesidir. Di\u011fer yandan bu durumu
\u00e7ocuklar\u0131n iyi birer g\u00f6zlemci olmalar\u0131yla da a\u00e7\u0131klayabiliriz.
\u00c7ocuklar daha esnek olan, bazen s\u0131n\u0131rland\u0131r\u0131p bazen s\u0131n\u0131rlar\u0131 kald\u0131ran, \u00e7ocu\u011funa k\u0131yamayan, hay\u0131r dedi\u011fi durumlara bazen evet diyebilen yeti\u015fkinleri iyi g\u00f6zlemlerler ve bu ki\u015filer varken yaramazl\u0131k i\u00e7eren davran\u0131\u015flarda bulunabilirler.
\u2013 Kural olu\u015ftururken \u00e7ocuklar\u0131n\u0131z\u0131 da dahil edin, daha \u00e7ok ilgilerini \u00e7ekecektir. \u00c7ok fazla de\u011fil az ama \u00f6z, belli konularla ilgili kurallar koyun. Fazla kural koymak ve kurallar\u0131n belirsiz olmas\u0131 \u00e7ocu\u011funuzu bunaltabilir. \u00c7ocu\u011funuzun istenmeyen davran\u0131\u015flar\u0131 kar\u015f\u0131s\u0131nda o \u00fcz\u00fclmesin ya da incinmesin diye davran\u0131\u015f\u0131n\u0131n sonucunu yapt\u0131r\u0131ms\u0131z b\u0131rakmay\u0131n. Bazen \u00e7ocu\u011funuz ho\u015flanmasa da makul yapt\u0131r\u0131mlar uygulayabilirsiniz.<\/p>\n\n\n\n
-Koydu\u011funuz s\u0131n\u0131rlara ba\u011fl\u0131 kal\u0131n. Evet deme ihtimaliniz oldu\u011fu durumlarda hay\u0131r deyip sonradan karar\u0131n\u0131z\u0131 de\u011fi\u015ftirmeniz \u00e7ocu\u011funuzun kurallar\u0131 esnetme konusunda \u0131srarc\u0131 olmas\u0131na neden olabilir.
\u2013 S\u0131n\u0131rlamalar \u00fczerine konu\u015furken olumsuz c\u00fcmleler ve \u00e7ocu\u011funuzun yapmamas\u0131 gerekenler ile ba\u015flamay\u0131n bunun yerine ilk olarak yapabilece\u011fi \u015feylerden bahsedip alg\u0131s\u0131n\u0131 de\u011fi\u015ftirebilirsiniz.
-Kararlar verilirken baz\u0131lar\u0131nda anne-baba baz\u0131lar\u0131nda \u00e7ocuk etkili olabilir. \u00d6rnek verecek olursak bir okul \u00f6ncesi \u00e7ocu\u011funun okula gitmesi ebeveynin se\u00e7imi olurken okula giderken giyece\u011fi k\u0131yafeti se\u00e7mek \u00e7ocu\u011fa b\u0131rak\u0131labilir. B\u00f6ylece \u00e7ocukta hem kendi se\u00e7im haklar\u0131 oldu\u011fu d\u00fc\u015f\u00fcncesi yerle\u015fir hem de baz\u0131
kararlar\u0131n ebeveynler taraf\u0131ndan verildi\u011fini \u00f6\u011frenmi\u015f olur.
\u2013 \u00c7ocu\u011fa se\u00e7imlerinin sonu\u00e7lar\u0131ndan sorumlu oldu\u011funun \u00f6\u011fretilmesi gerekir. Bu en iyi \u015fekilde do\u011fal bir ortamda yeti\u015fkinin m\u00fcdahalesi olmadan \u00f6\u011frenilebilir. \u00d6rne\u011fin ; yeme\u011fini yememekte \u0131srarc\u0131 olan bir \u00e7ocu\u011fu zorlamay\u0131p yememe hakk\u0131 tan\u0131mak ancak bir s\u00fcre sonra karn\u0131 ac\u0131kt\u0131\u011f\u0131nda sonraki \u00f6\u011f\u00fcn\u00fc beklemesi
gerekti\u011fini s\u00f6ylemek \u00e7ocu\u011fun a\u00e7l\u0131k durumuna katlanmas\u0131 gerekti\u011fini anlamas\u0131n\u0131 sa\u011flar ve sonraki davran\u0131\u015flar\u0131nda buna uygun hareket eder. Burada \u00e7ocuk ac\u0131kt\u0131\u011f\u0131nda yemek saati olmaks\u0131z\u0131n verilen yemek
ya da at\u0131\u015ft\u0131rmal\u0131klar \u00e7ocukta \u201cyemek vakti can\u0131m istemiyorsa yemeyebilirim, bir s\u0131k\u0131nt\u0131 olmaz\u201d d\u00fc\u015f\u00fcncelerini olu\u015fturacakt\u0131r.
-T\u00fcm bunlarla birlikte her \u00e7ocu\u011fun biricik oldu\u011funu ve her \u00e7ocukta ayn\u0131 y\u00f6ntemin i\u015fe yaramayaca\u011f\u0131n\u0131 unutmamak gerekir. Anne-babalar, \u00e7ocu\u011funuzu en iyi tan\u0131yan sizlersiniz dolay\u0131s\u0131yla deneme-yan\u0131lma y\u00f6ntemiyle \u00e7ocu\u011funuzda etkili olan yollar\u0131 zaman i\u00e7inde ke\u015ffedebilirsiniz.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Bazen \u00e7ocu\u011fum beni hi\u00e7 dinlemiyor yak\u0131nmalar\u0131n\u0131 ailelerden \u00e7ok s\u0131k duyar\u0131z. Peki bunun olas\u0131 sebepleri \u00fczerine hi\u00e7 d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fcn\u00fcz m\u00fc?\u00c7ocuklar \u00e7evrelerini ke\u015ffetmek ve anlamland\u0131rmak i\u00e7in, geli\u015fimlerinin do\u011fal bir par\u00e7as\u0131 olarak otoriteye kar\u015f\u0131 gelir ve onlar\u0131 dinlememeyi tercih edebilirler. Kendilerinden beklenenlerin ne oldu\u011funu, nerde ne yapmalar\u0131 gerekti\u011fini bilmedikleri i\u00e7in deneme-yan\u0131lma yoluyla bunu \u00f6\u011frenmeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131r, ebeveyni biranlamda test ederler. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"saved_in_kubio":false,"_joinchat":[],"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-301","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.duygubakir.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/301","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.duygubakir.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.duygubakir.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.duygubakir.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.duygubakir.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=301"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.duygubakir.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/301\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":302,"href":"https:\/\/www.duygubakir.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/301\/revisions\/302"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.duygubakir.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=301"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.duygubakir.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=301"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.duygubakir.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=301"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}